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許多想要知道英文家教費用

會用英文家教費用

我是覺得要讓自己英文變好

有能力可以自由自在的跟外國朋友交談

別錯過了這篇文章了

除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單隻是拿個英語字卡貼在沙發或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自製字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學別的。而且唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。

　　一定要了解孩子的發展，如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關係不像師生間的關係，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關係。而且家長也不懂教學方法，與其貿然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物英文家教費用上的小遊戲等。

　　況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩英文家教費用子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。

　　符合孩子的程度

　　要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。

　　選擇貼近生活的主題

　　要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的英文家教費用興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材；假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結合在一起。

　　選擇好玩的教材

　　要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠遊戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。

　　避免雷同

　　不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急於讓孩子看完英文家教費用，小孩一有壓力反而就不看了。專家建議英文家教費用家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。

　　主題要鮮明

　　如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太複雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。在關心英語學習的家長中，可能孩子年齡尚小、關心啟蒙問題的80后家長數量大大多於學齡段孩子家長的緣故，我發現「英語啟蒙」是繞不過去並長期佔據主要位置的關鍵詞。由於孩子尚小，家長們可能還想不到「啟蒙以後怎麼辦」那麼遠。

　　網上各路大俠開的各種班，以圍繞啟蒙的初級班為主。

　　無疑，啟蒙是關鍵的一個點，靠興趣領進門。但啟蒙是比較容易實現的，後續的路更需要技術含量和堅持。

　　就像沒有孩子學不會說話一樣，外語聽說方面的啟蒙，只要方法對，材料好，投入的時間夠，孩子都會取得不錯的成績。可以說，只要家長肯做，孩子在學前積累3000聽力詞彙是十拿九穩的。

　　但是，6歲以後，畢竟要脫盲，開始讀寫。孩子不能永遠停留在啟蒙和聽說階段。

　　脫盲時要學phonics，這對於中國孩子和家長來說是一個坎。因為phonics具有技術含量，不是誰都能教的。我曾在皮卡書屋聽到一個中國老師教的自然拼讀課，又唱又跳很活潑，但就是音不準。自然拼讀講的就是音和形之間的對應，音不準可真要命。

　　學完phonics練習閱讀，需要家長或老師的有效陪伴。在這一時期，做一個懂行的家長，比啟蒙階段更需要相關知識。

　　phonics之後另外一個坎是語言的精確性問題，語法問題。大量習得解決了「量」的問題，7歲以後要著手解決「質」的問題。7歲以後，要學教程，學精讀，學語法。

　　10歲以後還有從日常英語向學科英語、學術英語轉化的問題。小說孩子都愛讀，但此時又不能停留在只讀小說的階段了。

　　還有「寫」這個需要不斷提高的技能。即便從3歲起學了10年，到了12歲，離「寫得好」還遠，畢竟只是小學6年級或初一的年齡。

　　越往後學，越需要紮實的課程和自身「刻意」的努力。我認為「炫技止於啟蒙階段」，即：啟蒙階段利用各種令孩子喜聞樂見的視聽材料來吸引孩子入門，但一旦過了啟蒙階段，老老實實的「學得」成分就逐漸增加，10歲以後，「學得」和「習得」的比例應達到一半一半。

　　這種英語學習之路很長，但能說清怵目標：就是試圖達到與英美母語孩子同步，或者你時間不夠，就降低一些目標。我不認為英語可以速成。看到網上有人說「學好英語不需那麼多時間」，但你如何定義「學好」？學到了哪一步？任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構思就顯得必不可少了。很多孩子目前存在一個情況，想到哪寫到哪，有記流水帳的習慣；這也造成了作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現寫錯單詞和用錯句型的情況。

　　針對這種情況可以從以下幾個方面予以解決：

　　1、認真審題，審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。

　　2、確定文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的。

　　3、列提綱，打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。

　　二、中心重點不突出，切題不準確

　　英語寫作不是語文散文(形散神不散)，寫英語作文，尤其是在中考大壓力下短時內寫出高分作文一定要注意這一點。造成這種情況的主要原因是動筆前並沒有認真審題和思考，對出題者希望得到的預期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學雖然語言功底非常不錯，但是最終的結果還是沒有拿到一個自己預期的心理分數，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。

　　三、忽視文化差異

　　我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。

　　四、忽視細節，無謂失分

　　很多孩子在寫作文時常常感覺"下筆如有神"，但最終結果出來后大惑不解。這方面的問題主要體現在忽視標點、書寫、段落安排、大小寫的問題，所以只要更加註重細節，這些無謂失分就可以解決。