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中新網杭州7月26日電 (方? 周露)中國的「英語熱」已經持續了30多年。據悉，在中國有4億多人在學一對一英文家教費用英語，約佔全國總人口的1/3。中國人對英語的重視就從未停止，掌握英語技能(至少有四六級證書)已經成為不少企業在招聘過程中考量人才的基本標準之一。那麼掌握英語技能到底能為職場加多少分？日前，人力資源服務商前程無憂發起了「職場英語調查」，來自58個行業的2034名網友參與了此次調查。

　　數據統計顯示，在該次2034名網友調查中，「80后」數量最多，達到53.9%，「90后」佔比39.3%，「70、60后」比例則為6.8%。此外女性受訪者比例為55.3%，略高於男性的44.7%。

　　僱主對高英語水平青睞有加

　　「我到上海之後應一對一英文家教費用聘了十幾家企業，幾乎每一家企業都要求提供英文簡歷，十分看重我的英語水平，雖然工作中不一定用得上。」90后女孩陳秀秀最終在上海某企業應聘了一個中文編輯崗位。對於不少僱主來說，英語水平是企業在招聘過程中考量人才的基本標準之一。

　　據前程無憂發佈的「職場英語調查報告」顯示，30.7%的受訪者在最近一次的求職中被要求提交英語簡歷，35.0%的受訪者參加過具有英語交流環節的面試。此外，對於求職者來說，也更青睞有英語技能要求的職位。61.8%的受訪者表示，在求職過程中更願意選擇那些需要經常使用英語的職位，這個數字甚至超出了實際使用英語的人群比例——55.6%的受訪者表示自己在工作中使用英語，其中29.9%頻率較高，25.7%偶爾用到。

　　同時，學歷越高也越青睞對英語有要求的工作。數據顯示，中專畢業生僅有34.6%希望得到一份與英語「相伴」的工作，到了大專畢業生這一比例提高至56.8%，本科畢業生則為64.0%。而到了碩士及以上人群，愛英語工作的佔比高達86.0%。

　　此外，在工作中使用英語的現象一對一英文家教費用並非只存在於外企。調查顯示，雖然跨國企業員工使用英語的比例近8成，達到78.9%，但也有43.2%身處非外企的受訪者，會在工作中使用到英語，其中國企、民企、政府機關的比例分別為47.3%、42.6%和40.6%。

　　高薪者使用英語的機會更多

　　城市不同，英語使用程度也不同。調查還顯示，北上廣深對英語的使用比例高於二三線城市。一線城市有65.5%的受訪者在工作中使用英語，非一線的比例相對較低，為48.3%。

　　此外，本次調查結果還指出，月收入5K以內的受訪者，有45.9%工作中接觸英語，收入5000~8000的在職者中65.2%在工作中使用英語，而月薪超過1萬的中高收入人群則有77.5%的使用英語。也就是說，高薪者使用英語的機會更多。

　　另外，84.2%的一線城市受訪者認為英語影響到工作機會的好壞與升遷，這個比非一線城市受訪者高出了4.7%。在跨國企業受訪者中89.1%認為英語水平與工作機會升遷一對一英文家教費用有密切關係，而在本土企業中這個數字低了11.7個百分點。受訪者普遍認為越是發達的地區，越是國際交流多的公司，英語好的員工機會更多。

　　但不得忽略的一點是，發達地區或跨國公司，本身就存在著更多的機遇，對於高能力者來說，英語只是他們所具備的技能之一，也是一項非常容易顯現的技能，這往往就給外界造成一種錯覺，他們是因為英語好而得到的機會和晉陞。

　　「我身邊英語好的朋友，不管從一對一英文家教費用事什麼行業，薪水好像都挺高。」在浙江杭州某事業單位上班的劉女士告訴記者。據悉，在調查報告中，高達82.0%的受訪者表示，自己身邊有人因英語好而受到羡慕。在人們看來，英語好幾乎與高薪高職劃上了等號。

　　從「香餑餑」變成基本技能

　　英語水平真的能直接影響薪資和職位的高低嗎？非也。

　　「隨著職場人英語水平的整體提高，在一定程度上削弱了英語的競爭力。英語從過去的加分技能，逐步轉換至如今的普遍技能，在職場中更多地扮演著「敲門磚」的角色。」前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示，和過去不同，現在英語也不再能直接影響包括薪資、機遇及升遷等在內的職業發展。

　　此外，對於一個普通職位來說，它所需的英語水平相對固定，即使求職者的英語水平高於其職位需求，在工作中也並無很大優勢。僱主所看重的，還是職場人根本的專業能力，因為專業能力是推動工作的核心能力，能為僱主帶來重要的收益。任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構思就顯得必不可少了。很多孩子目前存在一個情況，想到哪寫到哪，有記流水帳的習慣；這也造成了作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現寫錯單詞和用錯句型的情況。

　　針對這種情況可以從以下幾個方面予以解決：

　　1、認真審題，審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。

　　2、確定文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的。

　　3、列提綱，打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。

　　二、中心重點不突出，切題不準確

　　英語寫作不是語文散文(形散神不散)，寫英語作文，尤其是在中考大壓力下短時內寫出高分作文一定要注意這一點。造成這種情況的主要原因是動筆前並沒有認真審題和思考，對出題者希望得到的預期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學雖然語言功底非常不錯，但是最終的結果還是沒有拿到一個自己預期的心理分數，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。

　　三、忽視文化差異

　　我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。

　　四、忽視細節，無謂失分

　　很多孩子在寫作文時常常感覺"下筆如有神"，但最終結果出來后大惑不解。這方面的問題主要體現在忽視標點、書寫、段落安排、大小寫的問題，所以只要更加註重細節，這些無謂失分就可以解決。(中央社訊息服務20150727 09:37:32)文藻外語大學「2015國中雙外語夏令營」20日上午舉行開幕式，為期五天四夜的課程以全英語進行，帶領學子同時學習第二外語（德語、法語、日語、韓語）等，並且認識不同語言與文化，吸引來自全台120位優秀國中學生參與。學員中不僅有人連續第二次參加營隊，還有姊弟、親戚檔聯袂報名參加，甚至有學員遠從金門、澎湖及廈門市搭機前來參加營隊。

來自金門的學員黃鏡元，就讀國中三年級。因為英語能力優異，獲得學校推薦跨海前來參加營隊。黃鏡元表示，文藻外大校園很漂亮，參加文藻雙外語夏令營，不僅可以開拓視野，還能與眾多語文高手交流。黃鏡元希望未來有機會可以進入文藻就讀。

另外一位就讀國中三年級的學員馬建蓉，今年冬天曾經選讀法語組，這次第二度參加，她改選韓語組。馬建蓉表示，第一次參加文藻雙外語營後，感覺語文能力進步不少。因為擔任小隊長，意外發現自己具有領導能力。馬建蓉表示，在營隊中可以體驗不同的語言及文化，而且認識很多新朋友，收穫很多。馬建蓉很喜歡學習外語，希望有機會可以到文藻求學。

主辦本次活動的文藻外大推廣部主任賴昭志，於始業式時鼓勵學員，在營隊中能開拓國際視野、拓展人際關係，並且能培養國際觀。另外，賴昭志主任也分享文藻3L的精神，期待學員在營隊期間，可以認識生命（Life），透過語言（Language）學習溝通，並且最後能擁有領導服務（Leadership）的精神。賴主任同時也邀請在場家長，出席結業式，一同見證學員的學習成果。

文藻外大「2015國中雙外語夏令營」，是第四次舉辦，120名學員中，有三分之二的國中生來自高雄市以外的地區，報名相當踴躍。為了鼓勵學員全程使用英語溝通，為期五天的課程，除了安排英文課、第二外語課程，還有英語金曲爭霸、英語大地遊戲、超級金頭腦、星空夜語等活動，另外也安排歡迎晚會、歡送晚會及成果展等活動，鼓勵國中生建立說外語的自信。